Берлинская школа сознания и мозга

Исследования Берлинской школы сознания и мозга фокусируются на шести научных вопросах, охватывающих развитие и нарушение когнитивных способностей:

• Восприятие, внимание и сознание.
• Принятие решений.
• Язык.
• Пластичность мозга и проблема продолжительности жизни.
• Мозговые нарушения и психические дисфункции.
• Социальное познание.

Восприятие, внимание и сознание
Ученые исследуют способы обработки сенсорной информации у животных и человека, а также связь этого процесса с вниманием. В этих целях используются современные методы нейровизуализации (электроэнцефалография, магнитоэнцефалография и магнитно-резонансная томография), а также инновационные вычислительные методы (моделирование, машинное обучение, динамическое причинно-следственное моделирование).


В рамках направления работает четырнадцать исследовательских групп, в том числе:

1. Группа Джона-Дилана Хэйнса изучает связь между нервными сигналами, осознанным восприятием и наградой, а также роль сознания и бессознательного в процессе принятия решений.
2. Группы Габриэля Куриона, Петра Риттера, и Арно Вилрингера изучают нейрофизиологические механизмы спонтанной фоновой активности нейронов.
3. Группа Петра Френча исследует когнитивные механизмы, которые лежат в основе человеческого сознания, а также роль сознания в контроле над действиями.
4. Центр вычислительных нейронаук имени Бернштейна изучает возможности компьютерной обработки данных в отношении нервных процессов человека.

Принятие решений
Ученые используют нейрокомпьютерный интерфейс для изучения процесса принятия решений. В частности, исследования проводится на пациентах с алкогольной зависимостью и аффективными расстройствами. Также исследуются механизмы влияния системы вознаграждения, эмоций и импульсивности на процессы принятия решений.


Язык
Ученые используют методы компьютерной психолингвистики для исследования нейронной основы синтаксической обработки языка (так, например, исследуются нейронные и поведенческие аспекты структуры языка у билингвов). Кроме того, данные исследования затрагивают систему взаимосвязи между зрением и речью, отношения семантики и синтаксиса языков, а также их роль в понимании текстов. Определенный акцент делается на изучении лингвистической философии и лингвистической терапии.


Пластичность мозга и проблема продолжительности жизни
Направление включает в себя целый комплекс исследовательских проектов:

1. Возрастные и индивидуальные различия в структурной и функциональной пластичности мозга.
2. Нейронная пластичность, связанная с освоением языка — как у взрослых, так и у детей.
3. Раннее развитие мозга ребенка, нейронные основы социального поведения и эмоций (например, эмоция сопереживания), а также потенциал развития просоциального поведения и связанную с этим пластичность мозга.
4. Пластичность мозга, которая сопровождает (доклиническое) развитие факторов риска сердечно-сосудистых заболеваний и нарушений обмена (таких как ожирение, гипертония и диабет), а также потенциальные возможности восстановления работы мозга после перенесенного инсульта.
5. Влияние образа жизни (например, спортивных занятий и низкокалорийных диет) пожилых людей на их когнитивные функции, а также эффективность нейрореабилитации при дегенеративных заболеваниях мозга и после травм.

Мозговые нарушения и психические дисфункции
Исследователи изучают наркотическую зависимость, шизофрению, аффективные расстройства, тревожность, клинические картины психических заболеваний, обсессивно-компульсивное расстройство, болезнь Паркинсона и другие двигательные расстройства, деменцию.

Ведется работа над этическими и теоретическими проблемами неврологии и психиатрии (например понятиями «болезнь» и «инвалидность»), нейрофилософскими вопросами
свободы воли, самостоятельности, моральной ответственности. Изучаются клиническая и когнитивная нейробиология памяти и расстройства памяти, афазия и психологические последствия инсульта.

Для проведения исследований используются глубокая стимуляция мозга, нейрохирургия и нейровизуализация.


Социальное познание
В рамках направления созданы две лаборатории — фармакологическая и интерактивная, оснащенная современной компьютерной техникой, которая позволяет исследовать синхронные действия людей в реальном времени. Изучается влияние на поведение человека различных нейронных, гормональных, психопатологических механизмов, а также факторов, связанных с развитием. Кроме этого, исследуются биологические и психологические основы социального познания, расстройства аутистического спектра, феномены эмпатии, «theory of mind», эмоций и распознавания лиц.


Сайт школы